Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin spora bağlılık düzeyleri ile akademik yaşam doyumu arasındaki ilişkiyi incelemektir. Karabük Üniversitesi’nden 321 öğrenci (126 kadın, 196 erkek) ile ilişkisel tarama modeli uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak Demografik Bilgi Formu, Spora Bağlılık Ölçeği (SBÖ) ve Akademik Yaşam Doyumu Ölçeği (AYDÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS ile Pearson korelasyon, regresyon ve ANOVA analizleri ile değerlendirilmiş, gruplar arası farklar için Tukey Post Hoc testi uygulanmıştır. Ölçeklerin faktör yapıları AMOS 24 ile doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile test edilmiştir.

Bulgular, öğrencilerin spora bağlılık (özellikle adanma) ile akademik yaşam doyumu ve akademik ortamdan doyum düzeylerinin; bölüm, yerleşim yeri ve lisanslı spor yapma durumuna göre anlamlı farklılık gösterdiğini ortaya koymuştur. Lisanslı spor yapan öğrencilerin tüm alt boyutlarda daha yüksek puanlara sahip olduğu belirlenmiştir. Spor yapma süresi, spora bağlılık alt boyutlarıyla ilişkili bulunmazken, akademik yaşam doyumu ve kişisel doyumla pozitif ilişkiler göstermiştir. Spor yapma sıklığı, akademik ortamdan doyumu etkilemezken diğer alt boyutlarda anlamlı farklılıklar oluşturmuştur.

Sonuç olarak, spora bağlılık ile akademik yaşam doyumu ve alt boyutları arasında güçlü ve anlamlı pozitif ilişkiler bulunmuş, bu değişkenlerin paralel olarak arttığı görülmüştür.