Amaç: Bu çalışma, hemşirelere yönelik kan transfüzyonu uygulama eğitiminin etkinliğini, sanal oyun simülasyonu aracılığıyla transfüzyon öncesi kritik uygulama basamaklarını doğru şekilde gerçekleştirme düzeyleri üzerinden değerlendirmek amacıyla yapılmıştır.

Gereç ve Yöntem: Araştırma, tek grup ön test–son test yarı deneysel desende gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın evrenini Ocak–Haziran 2025 tarihleri arasında İzmir’de bir kamu hastanesinde görev yapan 213 hemşire oluşturmuş, araştırmaya katılmayı kabul eden 169 hemşire örnekleme dahil edilmiştir. Veriler Tanımlayıcı Bilgi Formu ve Sanal Oyun Simülasyonu Programı aracılığıyla toplanmıştır. Ön test verileri eğitim öncesinde yüz yüze görüşme yöntemiyle, son test verileri ise eğitimden iki hafta sonra aynı program üzerinden elde edilmiştir. Verilerin analizi SPSS 25.0 paket programı kullanılarak yapılmıştır.

Bulgular: Katılımcıların %88.8’i kadın, %55’i 18–35 yaş aralığında ve %82.2’si lisans mezunudur. Eğitim sonrasında, kan transfüzyonu uygulama basamaklarının tümünde artış saptanmıştır. Ortalama puan 9.28±2,05’ten 11.79±0.48’e yükselmiş olup fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.001).

Sonuç: Bu çalışmada verilen eğitimin, hemşirelerin transfüzyon öncesi uygulama basamaklarını doğru gerçekleştirme düzeylerini anlamlı biçimde artırdığı belirlenmiştir. Sanal oyun simülasyonu, bu kritik uygulama basamaklarını güvenli, tekrarlanabilir ve standart bir ortamda değerlendirmek amacıyla kullanılmıştır.