Öğretmenler odası, öğretmenlerin genellikle ders aralarında vakit geçirdikleri kendilerine tahsis edilen alanlardır. Bu alanlar eğitim-öğretim işleri, öğretmenlerin meslektaşlarıyla dayanışması vb. durumlar için kullanılmaktadır. Birçok işlevi olan öğretmenler odasında sadece mesleki bilgiler, tecrübeler, akademik kaygılar paylaşılmayıp aynı zamanda ailevi, siyasi, sosyo-ekonomik meseleler hakkında da fikir alışverişinin yapıldığı mekânlardır. Öğretmenler odası farklı kültür ve eğitim anlayışına sahip öğretmenlerin bir arada bulundukları ortamlar olduğu için öğretmenlerin bu mekânlardan beklentileri de değişmektedir. Bu düşünceler doğrultusunda yapılan araştırmanın konusunu Google Scholar ve Yükseköğretim Kurulu Tez Arama Merkezi veri tabanındaki “öğretmenler odası/öğretmen odaları” ifadesini içeren çalışmalar (2010-2023) oluşturmaktadır. Nitel araştırma olan bu çalışmada doküman inceleme tekniği kullanılmıştır. Araştırma verilerini 8 makale ve 2 yüksek lisans tezi oluşmaktadır. Araştırma bulgularına göre; öğretmenler odasıyla ilgili çalışmaların sınırlı sayıda olduğu ve son beş yılda artış gösterdiği, en fazla araştırmanın ilkokul ve ortaokul türlerinde yapıldığı, makalelerin en çok nitel çalışmalar olduğu, araştırma verilerinin çoğunun görüşme tekniğiyle elde edildiği, araştırma konularının genellikle öğretmenlerin öğretmenler odası hakkındaki görüşleri olduğu ve çalışmaların Türkiye’nin farklı şehirlerinde dağılım gösterdiği tespit edilmiştir. Anahtar kelimelerinin kavram bulutunda ise makalelerde en çok “öğretmenler” ifadesi, tezlerde ise en çok “eğitim ortamları” ifadesi geçmektedir.