İnsanoğlunun hayatı boyunca en önemli dönemlerin başında çocukluk ve özellikle erken çocukluk dönemi gelmektedir. Gelişimin çok hızlı olduğu bu dönemde, çocukların sonraki yaşamında önemli rol oynayan bilişsel, davranışsal ve duygusal gelişim gerçekleşir. Okul öncesi bu dönemde çocuk, hayatı oyunla anlar. Oyun, çocuğun sosyal ve motor becerilerini geliştirir. Oyunlarla çocuklar motor beceri gelişimi yanında akranlarıyla tanışmış, bir gruba dahil olma hassını yaşamış, kendi kabiliyetlerinin farkına varmış ve sınırlılıklarını öğrenmiş olur(Orhan & Ayan, 2018). Okul öncesi eğitim ülkemizde zorunlu eğitim kapsamında olmadığından bu kurumların özel olarak açılmasına neden olmuştur. Bu da aileler için maddi bir gider kalemi oluşturmaktadır. Genel olarak ebebeyinlerin her ikiside çalışma hayatında olan ailer hem çocukların temel ihtiyaçlarının giderilmesi noktasında hem de akranlarıyla oyun oynayıp hoş vakit geçirmeleri için çocuklarını kreşlere, ana okullarına ve sınıflarına göndermektedirler. Bu kurumlar da çocukların gün içerisinde bakımlarını üstlenir. Psiko-motor becerilerinin hızlı ve önemli değişimlerinin olduğu bu dönemde çocukların iyi bir eğitim almaları gerekmektedir. Bu dönemde kazanacakları motor beceriler ilerleyen yaşamlarında gerçekleştirecekleri sportif etkinliklerin temelini oluşturmaktadır. Bu sebepten çocukların sağlıklı bir fiziksel gelişim geçirmesi ve dönemin psiko-motor becerilerini kazanması için bu konunun uzmanı olan beden eğitimi ve spor öğretmenleri eşliğinde hareket eğitimi almaları gerekmektedir. Beden eğitimi ve spor öğretmenleri eşliğinde yapılan fiziksel aktivite ve oyunlarla çocukların motor becerilerini doğru ve düzgün bir şekilde edinmesi, motor özellikleri doğrultusunda uygun spor branşlarına yönlendirilmesi açısından çok önemlidir. Sporda başarının erken yaşta edinilen eğitimden geçtiğinin bilindiği dünyamızda ne yazık ki ülkemizde çocuklar beden eğitimi ve spor öğretmenleri ile ortaokul birinci sınıf yani 5. sınıfta (10-11 yaş aralığında) tanışmaktadırlar.Halbuki bu tanışmanın, çocukların kreşlere gitmeye başladığı iki üç yaşlarına kadar indirilmesi gerekmektedir. Çalışmamızda erken yaş dönemi psiko-motor beceri gelişimi ve önemi, bu yaş dönemindeki eğitim kurumlarında fiziksel etkinlik ve oyunlarda beden eğitimi ve spor öğretmeninin önemine deyinmeye çalıştık.