Matematik eğitiminin güncel dönüşümünü farklı boyutlarıyla ele alan bu kitap, kuramsal yaklaşımlar ile uygulama odaklı araştırmaları bir araya getirerek alan yazına kapsamlı bir katkı sunmaktadır. Eğitim programlarında öne çıkan beceri ve yetkinlik temelli anlayışın matematik öğretimine yansımaları, uluslararası standartlar doğrultusunda değerlendirilirken; dijitalleşen öğrenme ortamlarının sunduğu yeni fırsatlar veri madenciliği ve öğrenme analitiği perspektifinden incelenmektedir.
Eserde ayrıca, ilkokul matematik eğitiminde görsel-uzamsal düşünmenin matematiksel anlamlandırma süreçlerine etkisi disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alınmakta; öğrenci öğrenmelerinin daha kapsamlı biçimde değerlendirilmesine olanak sağlayan alternatif ölçme ve değerlendirme yöntemleri tartışılmaktadır. Bunun yanında istatistik öğretiminde sıklıkla karşılaşılan kavram yanılgıları, güncel araştırma bulguları doğrultusunda analiz edilmekte ve etkili öğretim stratejilerine ilişkin çözüm önerileri sunulmaktadır.
Alanında uzman akademisyenlerin katkılarıyla hazırlanan bu eser; matematik eğitimi, program geliştirme, eğitim teknolojileri, ölçme ve değerlendirme ile istatistik eğitimi alanlarında çalışan araştırmacılar, lisansüstü öğrenciler ve uygulayıcılar için önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir. Kitap, matematik eğitiminin güncel sorunlarını anlamak ve geleceğe yönelik araştırma ve uygulama perspektifleri geliştirmek isteyen tüm okuyuculara kapsamlı bir akademik çerçeve sunmaktadır.