Bu kitap, Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında güncel kuramsal yaklaşımları, çağdaş araştırma bulgularını ve öğretim uygulamalarını bir araya getiren editörlü bir çalışmadır. Kitapta yer alan bölümler; sosyal bilgiler ve coğrafya eğitimi, tarihsel düşünme becerileri, yerel tarih uygulamaları, psikocoğrafya, yapay zekâ farkındalığı ve Web 2.0 araçlarının öğretim süreçlerine entegrasyonu gibi alanın güncel ve çok boyutlu konularını ele almaktadır.

Eserde, Sosyal Bilgiler öğretim programının hedefleri doğrultusunda öğrencilerin düşünme becerilerinin geliştirilmesine, yenilikçi ve dijital destekli öğrenme ortamlarının tasarlanmasına ve disiplinlerarası yaklaşımların öğretim sürecine yansıtılmasına yönelik akademik değerlendirmeler sunulmaktadır. Kuramsal temellerle desteklenen bu çalışmalar, alan yazınındaki güncel tartışmaları öğretim uygulamalarıyla ilişkilendirerek hem araştırmacılara hem de uygulayıcılara yol gösterici nitelik taşımaktadır.

Bu çalışma; Sosyal Bilgiler Eğitimi başta olmak üzere eğitim bilimleri alanında çalışan akademisyenler, lisansüstü öğrencileri, öğretmen adayları ve Sosyal Bilgiler öğretmenleri için temel bir başvuru kaynağı olmayı amaçlamakta; alana kuramsal ve uygulamaya dönük bilimsel katkılar sunmayı hedeflemektedir.