Türkçe Öğretiminde Dijital Dönüşüm: Yapay Zekâ Destekli Uygulamalar

Şengül Kılıç Avan (ed)
Milli Eğitim Bakanlığı
https://orcid.org/0000-0001-7357-0782
İhsan Kalenderoğlu (ed)
Gazi Üniversitesi
https://orcid.org/0000-0003-2441-5932

Özet

Günümüzde dijital teknolojilerde yaşanan hızlı gelişmeler, eğitim anlayışını ve öğretim süreçlerini derinden etkilemektedir. Özellikle yapay zekâ uygulamaları, dil öğretimi başta olmak üzere pek çok alanda yeni fırsatlar sunmakta; öğretme ve öğrenme süreçlerini daha etkileşimli, verimli ve bireyselleştirilmiş hâle getirmektedir.
Bu eser, Türkçe öğretiminde dijital dönüşümü yapay zekâ destekli uygulamalar çerçevesinde ele alarak alana güncel ve bütüncül bir bakış açısı sunmaktadır. Kitapta; okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesine yönelik yapay zekâ temelli yaklaşımlar, dijital hikâye yazarlığı, artırılmış gerçeklik uygulamaları, eleştirel okuma, ikna edici metin yazarlığı ve STEM entegrasyonu gibi farklı boyutlarda incelenmektedir. Ayrıca yapay zekâ kullanımının eğitimdeki fırsatları, sınırlılıkları ve etik yönleri de ele alınmaktadır.
Alanında uzman yazarlar tarafından hazırlanan bu çalışma, hem kuramsal bir çerçeve sunmakta hem de uygulamaya dönük örneklerle öğretmenlere ve eğitim paydaşlarına yol göstermeyi amaçlamaktadır. Eser, Türkçe öğretiminde yenilikçi yaklaşımları takip etmek ve dijital araçları etkili biçimde kullanmak isteyenler için önemli bir başvuru kaynağı niteliği taşımaktadır.

Kaynakça Gösterimi

Kılıç Avan, Ş. & Kalenderoğlu, İ. (eds.) (2026). Türkçe Öğretiminde Dijital Dönüşüm: Yapay Zekâ Destekli Uygulamalar. Özgür Yayınları. DOI: https://doi.org/10.58830/ozgur.pub1295

Lisans

Yayın Tarihi

1 June 2026

ISBN

PDF
978-625-8998-71-9

DOI

İstatistikler

Görüntülenme
147
İndirilme
120